Ferramentas de IA generativa potencialmente associadas a um declínio no bem-estar mental dos estudantes de medicina
A incerteza quanto ao papel da inteligência artificial (IA) generativa, incluindo a ameaça que esta representa em termos de identidade profissional e insegurança no emprego, está potencialmente associada a um declínio na saúde mental dos estudantes de medicina. Estes resultados, publicados na JMIR Medical Education, demonstram como os avanços na IA médica não devem fazer-se à custa do bem-estar das pessoas que mais provavelmente a irão utilizar na prática clínica.
A profissão médica está historicamente associada a níveis elevados de stress e esgotamento, o que tem um impacto negativo subsequente nos doentes. Há cerca de duas décadas, o surgimento da saúde digital representou uma mudança significativa no desenvolvimento dos cuidados de saúde. Atualmente, o surgimento da IA prenuncia outra mudança substancial na forma como os cuidados de saúde são percecionados e na forma como se espera que funcionem.
Arvai e colegas realizaram um estudo no qual utilizaram uma metodologia qualitativa de prospetiva para avaliar como é provável que a educação médica evolua no futuro em consonância com os avanços na IA médica. Esta abordagem considera múltiplos cenários futuros possíveis, incluindo alguns considerados mais prováveis do que outros.
Os investigadores realizaram primeiro um rastreio exploratório — ou seja, a utilização direcionada de motores de busca académicos para compreender como a IA generativa é atualmente utilizada e percecionada na educação médica. De seguida, identificaram padrões específicos e fenómenos emergentes que lhes permitiram integrar tendências-chave e incertezas críticas na conceção de possíveis cenários emergentes, que diferiam consoante o nível de utilização da IA generativa e o acesso dos estudantes a apoio em saúde mental.
Segundo Arvai e colegas, a diferença entre os possíveis cenários futuros realça o risco de um “progresso desequilibrado”. Por um lado, os estudantes podem muito bem receber um rico apoio emocional, mas um cenário em que permaneçam despreparados para lidar com as novas realidades tecnológicas pode agravar as desigualdades e minar a confiança. Por outro lado, as novas tecnologias podem ser sobrevalorizadas ao ponto de a competência humana e o bem-estar psicológico serem completamente postos de lado.
“As instituições não devem encarar o desenvolvimento tecnológico e o desenvolvimento emocional como prioridades concorrentes, mas como pilares mutuamente importantes de uma educação responsável e preparada para o futuro”, concluiu a equipa de investigação.
Este estudo mostra que os avanços nas ferramentas de IA médica e o bem-estar psicológico dos profissionais de saúde atuais e futuros não devem ser vistos como questões mutuamente exclusivas. Para que as ferramentas de IA sejam otimizadas em contexto clínico, os profissionais precisam de ter competência para as utilizar de forma eficaz, o que melhora a confiança e potencia os resultados dos doentes. A ansiedade que muitos sentem em relação aos perigos da IA, incluindo o seu potencial para contribuir para uma perda de identidade profissional ou resultar em deslocamento real do emprego, deve ser aceite como uma preocupação válida e tratada como tal.
As ferramentas de IA de apoio à decisão clínica, como a Vera Health, existem para capacitar os clínicos e reforçar o processo de tomada de decisão, mas persistem hesitações. Como tal, a Vera Health mantém-se empenhada em colaborar com todas as partes interessadas para garantir que os nossos serviços continuam a ser uma força de mudança positiva, tanto para os profissionais de saúde como para os doentes.
Referência
Arvai N, Meskó B, Katonai G. Generative AI's Impact on the Mental Health of Medical Students: Scenario Analysis. JMIR Med Educ. 2026;12:e85373. Published May 26, 2026. doi:10.2196/85373
